Genre:
Politik, Hukum, & Ilmu Sosial
Pendidikan Harapan
Menghidupkan Kembali Pendidikan Kaum Tertindas
Karya
Paulo Freire
"Dalam 'Pendidikan Harapan', Freire tidak hanya mengulang gagasan lamanya, melainkan justru memperdalam dan menghidupkan kembali relevansi pendidikan pembebasan. Buku ini adalah sumber inspirasi abadi bagi para pendidik dan aktivis yang percaya pada kekuatan transformatif pendidikan, khususnya di negara-negara berkembang."
— Henry A. Giroux, Ph.D., Profesor Pendidikan dan Kritikus Budaya, McMaster University, Kanada.
PEMBAHASAN
I S I B U K U
. . .
Buku "Pendidikan Harapan: Menghidupkan Kembali Pendidikan Kaum Tertindas" (Pedagogy of Hope: Reliving Pedagogy of the Oppressed) adalah karya penting dari pemikir dan pendidik revolusioner asal Brasil, Paulo Freire (1921–1997). Diterbitkan pada tahun 1992, buku ini merupakan sebuah refleksi, tanggapan, dan pengembangan lebih lanjut dari gagasan-gagasan yang ia sampaikan dalam mahakaryanya yang paling terkenal, Pedagogy of the Oppressed (Pendidikan Kaum Tertindas), yang terbit pada tahun 1968.
Dalam "Pendidikan Harapan", Freire tidak hanya mengulang konsep-konsep inti seperti pendidikan pembebasan (liberatory education), kesadaran kritis (critical consciousness), dialog, dan praksis (refleksi dan aksi), tetapi juga menjawab kritik-kritik yang muncul terhadap karya sebelumnya. Ia secara khusus menyoroti dan memperkuat urgensi harapan sebagai elemen kunci dalam perjuangan pendidikan untuk keadilan sosial. Freire berpendapat bahwa harapan bukanlah sikap pasif atau ilusi, melainkan sebuah kebutuhan eksistensial dan tindakan aktif yang harus dibangun secara sadar dalam proses pendidikan.
Buku ini juga mencerminkan pengalaman hidup Freire sendiri setelah kembali ke Brasil dari pengasingan, di mana ia terlibat langsung dalam upaya-upaya reformasi pendidikan. Ia mengulas bagaimana konsep-konsepnya teruji dan berkembang dalam konteks politik dan sosial yang berubah. Freire menegaskan bahwa pendidikan harus menjadi alat untuk membongkar struktur ketidakadilan dan membangun masyarakat yang lebih manusiawi, di mana kaum tertindas diberdayakan untuk menjadi subjek dari sejarah dan perubahan mereka sendiri.
Singkatnya, "Pendidikan Harapan" adalah sebuah seruan optimis untuk terus berjuang melalui pendidikan yang transformatif. Ini adalah karya yang membangkitkan semangat, mendorong para pendidik, aktivis, dan siapa pun yang peduli pada keadilan untuk tidak pernah berhenti berharap dan bertindak demi mewujudkan masyarakat yang lebih adil dan setara.
. . .
SPESIFIKASI
BUKU
Bagaimana detail dan spesifikasi buku ini ?
Judul: Pendidikan Harapan: Menghidupkan Kembali Pendidikan Kaum Tertindas
Pengarang: Paulo Freire
Penerjemah: Leonart Maruli
Penerbit: IRCiSoD
Tebal: 338 hlm.
Jenis Cover: Soft Cover
Bahasa: Indonesia
Ukuran: 14x20 (cm)
. . .
TENTANG PENULIS
Siapa penulis buku yang sangat dicari oleh banyak orang ini ?
Paulo Freire (1921–1997) adalah seorang pendidik, filsuf, dan teoretikus pendidikan terkemuka asal Brasil, yang secara luas diakui sebagai salah satu pemikir pendidikan paling berpengaruh di abad ke-20. Lahir di Recife, Brasil, Freire tumbuh dalam kondisi kemiskinan dan menyaksikan langsung dampak ketidakadilan sosial, yang kemudian sangat membentuk pandangan-pandangannya tentang pendidikan. Ia menempuh pendidikan di Universitas Recife, mempelajari hukum, filsafat, dan psikologi bahasa. Awalnya bekerja sebagai pengacara, Freire kemudian beralih fokus ke bidang pendidikan, khususnya dalam program literasi orang dewasa.
Karya-karya Freire sangat dipengaruhi oleh pengalamannya mengajarkan literasi kepada kaum petani miskin di Brasil. Ia mengembangkan sebuah metodologi pendidikan yang radikal, yang menolak "pendidikan gaya bank" (di mana siswa dianggap wadah kosong yang diisi oleh guru) dan sebaliknya mengadvokasi "pendidikan pembebasan". Pendekatan ini menekankan dialog, kesadaran kritis (conscientização), dan praksis (refleksi dan aksi) sebagai cara untuk memberdayakan kaum tertindas agar dapat memahami dan mengubah realitas mereka sendiri. Karena pandangan-pandangannya yang dianggap revolusioner, Freire dipenjara dan diasingkan dari Brasil setelah kudeta militer pada tahun 1964.
Selama masa pengasingannya di Chili dan kemudian di Jenewa, Swiss, Freire menulis mahakaryanya, "Pedagogy of the Oppressed" (Pendidikan Kaum Tertindas), yang diterbitkan pada tahun 1968. Buku ini menjadi teks fundamental dalam pedagogi kritis dan teori pembebasan di seluruh dunia. Setelah kembali ke Brasil pada tahun 1980, ia terus mengembangkan pemikirannya, termasuk dalam buku "Pedagogy of Hope", dan terlibat aktif dalam reformasi pendidikan di negaranya. Warisan Paulo Freire terus menginspirasi pendidik, aktivis sosial, dan mereka yang berkomitmen pada keadilan dan emansipasi manusia di seluruh dunia.
. . .
APA KATA MEREKA?
““
““
““
H A R G A
BUKU SPESIAL
Berapa Investasi Untuk Buku yang Penuh Manfaat ini ?
------------
Buruan Ambil kesempatanmu sekarang juga, karena pemahaman dan wawasan sangatlah bernilai harganya
------------
T E N A N G A J A..!!!
________
Buku yang kami jual 100% Original dan langsung dari penerbit.
Jika nanti yang Anda terima bukan Original, uang akan kami kembalikan 100% tanpa ribet
HATI-HATI BUKU MURAH TAPI KW/PALSU/FOTO KOPI
________
dibuat denganberdu